El alumnado de 2.º de ESO ha desarrollado, durante cuatro semanas, el proyecto titulado “Una mirada al islam”, enmarcado dentro del currículo de Historia de este curso. Los estudiantes de los cinco grupos de 2º de ESO han decorado las puertas de sus aulas con temática relacionada con el mundo islámico. Para ello, han llevado a cabo un proceso de investigación sobre el arte musulmán, las principales características del Islam y, especialmente, sobre Al-Ándalus. Este proyecto ha resultado muy enriquecedor y motivador para el alumnado, que ha podido aprender de forma creativa y participativa, combinando el trabajo de investigación con la expresión artística. Como cierre de la actividad, se ha celebrado un concurso para elegir la mejor puerta decorada. El grupo ganador ha sido 2.º D. ¡Enhorabuena a los ganadores y a todo el alumnado por su implicación y excelente trabajo!

Cette année, les élèves de 1º ESO ont eu l’occasion d’assister à la représentation de Le Masque de Molière, une adaptation réalisée par la compagnie BHM. Cette œuvre, spécialement pensée pour les apprenants de français langue étrangère, a offert un spectacle dynamique, amusant et parfaitement adapté au niveau linguistique des élèves.

La pièce présente différents moments de la vie et de l’œuvre de Molière, l’un des auteurs les plus célèbres du théâtre français du XVIIᵉ siècle. Grâce à une mise en scène moderne et accessible, les élèves ont pu découvrir qui était Molière : un acteur passionné, un auteur plein d’humour et un observateur critique de la société de son époque. Cette approche vivante a permis de rendre la culture littéraire française proche et compréhensible pour un jeune public.

Les acteurs ont utilisé un langage clair, un rythme adapté et beaucoup de gestes, ce qui a facilité la compréhension. Les élèves ont suivi l’histoire avec intérêt et ont apprécié les moments comiques, les changements de personnages et le jeu énergique des comédiens. 

À la fin de la représentation, un coloquio a été organisé. Les élèves ont pu poser des questions aux acteurs : sur Molière, sur leur métier, ou même sur les secrets du spectacle. Ce moment d’échange a été très enrichissant et a encouragé les élèves à utiliser la langue.

En résumé, Le Masque de Molière a été une expérience pédagogique et culturelle très positive, qui a motivé les élèves et les a rapprochés de la langue française et du monde du théâtre.

Le festival de narration orale Fraga T Cuenta nous a proposé cette année un spectacle de contes en français pour nos élèves de 3ᵉ ESO.
Nicolás Buenaventura est un narrateur, écrivain et cinéaste colombien, l’une des grandes références de l’art du conte en Amérique du Sud. Mais lui‑même se définit comme un conteur.

Il a raconté ses récits sur les scènes de théâtres, de festivals et d’universités du monde entier, et pour nos élèves de 3ᵉ ESO ! Pour Nicolas, raconter des histoires n’est pas un luxe, mais une nécessité humaine : une manière de partager des expériences, de transmettre des valeurs et de tisser des liens entre les cultures et les générations.

Nicolás nous a rendu visite avec un répertoire de contes provenant de différents pays, mélangeant tradition, histoire et modernité.

Un grand merci à Fraga T Cuenta, car les élèves de français ont pu écouter des histoires qui les ont émus !

Avui el nostre centre s’omple de paraules, música i identitat. Ens sumem a la celebració de la UNESCO per recordar que cada llengua és un tresor que cal protegir.

Què hem fet aquest curs?

Timbres amb ritme: Avui les classes han començat i acabat al so de música en català. Qui ha endevinat totes les cançons? 

Exposició 3r ESO: No us perdeu el treball dels nostres alumnes de 3r a l’entrada! Han analitzat què significa la «llengua materna» i la riquesa de les nostres varietats locals.

Més visibilitat: Molt aviat, l’edifici A estrenarà nova rotulació bilingüe (català/castellà) per reflectir la realitat de la nostra terra.

A l’IES Bajo Cinca, estimem totes les llengües que ens fan ser qui som!

#DiaLlenguaMaterna #IESBajoCinca #Multilingüisme #Cultura #Fraga #LlenguaCatalana #Diversitat

Departament de L. Catalana

El dia de la No-violència i la Pau,  l’alumnat de 1r d’ESO de Català va voler aportar el seu granet de sorra amb una activitat molt especial.

Els nois i noies van crear  un mural col·laboratiu ple de colomes de la pau , cadascuna acompanyada de frases inspiradores que conviden a la reflexió sobre la convivència, el respecte i la importància de resoldre els conflictes de manera pacífica.

A través de la llengua i la creativitat, l’alumnat va expressar els seus desitjos per un món més just i empàtic, demostrant que les paraules també poden construir ponts.

Gràcies per omplir el nostre institut de missatges tan necessaris!

Departament de Català.

Amb motiu del Dia Internacional de les Víctimes de l’Holocaust (27 de gener), l’alumnat de 3r d’ESO de català ha treballat la memòria històrica a l’aula.

Hem visionat un reportatge sobre el camp de concentració de Ravensbrück, on van poder escoltar testimonis reals de supervivents. Després, cada alumne i alumna va recollir les paraules i fragments que més els van impactar.

El resultat és aquesta exposició que ara podeu visitar al hall de l’institut. Una feina feta des del respecte, la reflexió i el compromís de no oblidar.

Departament de Català.